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Date de création : 15.07.2012
Dernière mise à jour : 04.07.2014
109articles


Le temps de l'insouciance

Publié le 04/07/2014 à 21:25 par punsolamusique
Le temps de l'insouciance

 

 

Chers élèves, 

 

Voici venu le temps des vacances, 

le temps de l'insouciance. 

Temps précieux qu'il nous faut ô combien savourer 

 

Profitons de ce temps pour flâner,

laisser nos pensées vagabonder ...

 

Je vous souhaite un bel été 

 

Mme Punsola

 



La musique: ça se fête !!!

Publié le 17/06/2014 à 07:38 par punsolamusique
La musique: ça se fête !!!

 

 

 

Nous avons le plaisir de clôturer le

Parcours jazz au Collège* 2014

avec  un dernier concert

donné dans le cadre de la fête de la musique

le 21 juin à 18H30

dans le cour du Conseil Général de la Haute-Garonne

(1, boulevard de la Marquette à Toulouse)

 

Seront présentes sur scène les chorales des collèges

Jean Mermoz de Blagnac,

Jules Verne de Plaisance-du-Touch, 

Raymond Badiou de Toulouse et Pablo Picasso de Frouzins

 

*dispositif proposé par le Conseil Général de la Haute-Garonne, par l’intermédiaire de l’Adda 31, et la Direction Académique des Services Départementaux de l’Éducation Nationale de la Haute-Garonne.

 

 ***

 

 Je profite de l'occassion qui m'est donnée ici pour remercier

tous les choristes pour le travail accompli

dans le cadre de ce projet. 

 

Ces élèves ont fait preuve de beaucoup d'implication,

de curiosité, d'ouverture d'esprit.

Merci pour ces moments musicaux partagés. 

 

phare-2014.gif

 

Une pensée spéciale pour les élèves de 3eme

qui vont quitter l'ensemble vocal, j'espère qu'ils pourront

donner suite à leur passion du chant et qu'ils continueront à

fréquenter les lieux dédiés à la musique.

 

Merci à tous les choristes

Mme Punsola

 

 

 

 

 

L'épreuve orale d'HDA ça se prépare: acte II !

Publié le 26/04/2014 à 06:26 par punsolamusique
L'épreuve orale d'HDA ça se prépare: acte II !

 

Voici quelques conseils méthodologiques

pour préparer ton oral d'histoire des arts

 

***

 

Attention, 

cette épreuve est un examen,

il te faut donc suivre scrupuleusement les consignes

données dans la lettre adressée par l'établissement.

Je te conseille donc,

avant de te lancer dans ton travail de révision de bien relire ces consignes.

Cela te permettra de bien répondre aux attentes du jury.

 

 

De l'organisation de ton travail 

 

- 1-

Renseigner le formulaire "Epreuve histoire des arts"

(document à rendre le vendredi 24 avril à la direction)

 

La préparation de cette épreuve nécessite un travail sérieux,

un investissement personnel,

il faut donc que tes choix se portent sur des objets d'étude que tu souhaites approfondir, qui aiguisent ta curiosité. 

 

-2-

Les exposés

 

 

Une fois que tu as fait tes choix, tu dois t'attaquer à la préparation de chaque exposé. 

 

Pour chaque objet d'étude, tu dois adopter la même démarche de travail: 

 

1- Relire tous les documents mis à ta disposition par ton ou tes professeurs ou élaborées par tes soins sur chaque objet d'étude:

 

- Cours sur le cahier

- Fiche HDA

- Evaluations écrites faites sur le sujet + relecture des corrections de ces évaluations.

 

- Réalisations 

 

- Articles du blog correspondants aux objets d'étude ..

 

 

Maintenant que tu as tout relu, je te conseille de te poser quelques questions qui vont t'aider à mieux cerner ton sujet: 

 

 

 

 

 

 

- Pourquoi les professeurs ont abordé cette oeuvre ?

 

Dans le cadre de quel cours, de quelle discipline, de quelle séquence ?

 

- Qu’est ce qui est important dans cette œuvre (ou chez cet artiste, courant artistique…) ?

 

 - Y a-t-il des éléments novateurs, en rupture avec le passé ? ou au contraire s’inscrit-il dans une tradition ?

 

- Quelle est la volonté de l’artiste dans cette œuvre ?

 

- Quels sont les procédés utilisés par l’artiste pour arriver à ces fins ?

 

- As-tu abordé en classe d'autres oeuvres artistiques appartenant à d'autres domaines dans lesquelles on retrouve la même volonté, la même démarche artistique ?

 

 

Maintenant que tu as relu tous les documents travaillés dans le cadre de la classe, que tu sais répondre à toutes ces questions, tu devrais bien maîtriser ton sujet et savoir ce que tu dois démontrer dans ton exposé.

 

 

Tu peux passer à l'organisation de ton exposé.

 

Mais auparavant ...

Quelques recommandations importantes

 (eh oui ... encore, encore des conseils,

mais l'article est fait pour ça !)

 

 

Ton exposé ne doit pas être la récitation

mot à mot de ton cours, 

de ta fiche HDA,

ou d’un quelconque texte trouvé sur internet 

(la lecture d’un article wikipedia n’est pas un exposé).

 

 

 

L’épreuve est un oral d’Histoire des arts !!!!

 

 

 

 

Un exposé d'Histoire Des Arts

ne doit pas être:

 

 

- Un exposé d'histoire tout en sachant qu'il est bien entendu important d'évoquer le  contexte historique de l’œuvre (surtout pour certains objets d'étude) mais cela ne doit pas être le seul contenu de ton exposé. 

 

- La récitation de la biographie d'un artiste (surtout pas !!!!!)

 

- L'histoire du film, du roman ou de l' opéra ...

 

 

Tu dois donc parler d’art, d’œuvre d’art, de mouvements artistiques, de techniques artistiques utilisées par les artistes, et utiliser le vocabulaire approprié (celui que t’ont enseigné tes professeurs depuis 4 ans).

 

Lors de ton exposé, tu dois imaginer que le jury ne connaît rien au sujet. 

 

Il faut donc prendre le temps d’expliquer les

 

termes importants.

 

Ceci sera pour nous le moyen de vérifier que tu as bien assimilé les connaissances et que tu maitrises le vocabulaire employé.

 

 

Le plan

 

Exemple  de plan: 

 

 1- Situer l’objet d’étude :

 

Nom de l’artiste, titre de l’œuvre, nom du courant artistique, situer à quelle période artistique il appartient, situer l’objet d’étude dans le temps (date), le resituer dans son contexte historique si nécessaire (cela dépend du sujet), situer dans l’espace (pays, civilisation).

 

2- Présenter l’objet d’étude de façon plus précise selon ses caractéristiques principales :

 

En musique :

Indiquer le genre musical (opéra, chanson, œuvre symphonique ), situer l’extrait étudié (s’il s’agit d’un extrait) dans l’œuvre. Indiquer la formation de l’œuvre et l’expliquer (orchestre symphonique, rock, chœur, solo, type de voix ….). Préciser la forme de l’œuvre (structure strophique, couplet refrain, plan : A /B/A ou autre …).

 

En arts plastiques : type (sculpture, peinture), genre (portrait, nature morte), techniques, composition.

 

3- Poser clairement ce qui vous allez démontrer

 

ex :  Dans cet exposé, je vais vous expliquer   …........................»

 

4- Et y répondre en décrivant les techniques utilisées par l’artiste,

en analysant les caractéristiques de l’objet d’étude (cf cours). Il est important dans cette partie d’utiliser un vocabulaire adapté au domaine artistique (cf. cours).

 

5- En conclusion, 

Il te faut faire le lien avec d’autres œuvres de domaines artistiques différents dans lesquels on retrouve le même type de démarche artistique, oeuvres que tu as abordé avec les professeurs des autres disciplines.

 

 

 Avant dernier conseil

 

 

Tu peux bien entendu enrichir ton exposé de connaissances personnelles mais attention, le net est un vaste champ d’exploration,où il est facile de se perdre dans la masse d’information.

 

 

 

 

 

 

Au fur et à mesure de tes lectures sur le net, 

prends en note les éléments qui peuvent

alimenter ton discours.

Ne relève que des choses que tu comprends

et que tu es capable d’expliquer.

 

 

Et pour finir

 

(ouf !!!)

 

Chronomètre la durée de ton exposé.

(chaque exposé doit durer 5 minutes)

Entraîne-toi à l’oral en faisant des simulations de ton exposé

 

(en classe, devant des camarades, de la famille …).

 

 

 Et maintenant, à toi de jouer

Le jeu en vaut la chandelle !!!

 

 

 

Répétition générale de l'Orchestre du Capitole de Toulouse

Publié le 24/04/2014 à 22:56 par punsolamusique
Répétition générale de l'Orchestre du Capitole de Toulouse

 

Dans le cadre du projet culturel de l'établissement,

les élèves de 604, 605 et 607

participeront à une sortie pédagogique organisée par

les professeurs d'Education Musicale

le mercredi 04 juin 2014

(départ 8H30 retour collège 12H30).

 

 

 

Les élèves auront la possibilité d'assister à une répétion générale du concert donné le soir même par l'Orchestre National de Toulouse à la Halle aux grains.

 

 

 

 

 

 

 

Les oeuvres

 

Tchaïkovski

(1840-1893)

Compositeur russe de l'époque romantique

 

 

 

Variations sur un thème rococo

pour violoncelle et orchestre

 

  

 

 

 

 La formation instrumentale

 

 

L'ORCHESTRE

NATIONAL DU CAPITOLE

DE

TOULOUSE

 

Le site officiel de l'orchestre

http://onct.toulouse.fr/

 

 

Un chef d'orchestre

 

 

TUGAN SOKHIEV 

 

 

 

Le soliste

 

Narek Hakhnazaryan

(Né en 1988)

 

Il me reste plus qu'à vous souhaiter

un bon concert : )

 

 

Se raconter en chanson

Publié le 12/04/2014 à 07:53 par punsolamusique
Se raconter en chanson

 

"Ce qu’on n’ose pas dire, on le chante. 

Ce qu’on n’ose pas écrire, on le met en musique."

 

Juliette Gréco

 
 
 
 
  
Certaines chansons peuvent-elles appartenir aux différentes
formes de l'écriture autobiographique ? 
 
Quels éclairages nous apportent
la mise en musique et l'interprétation des textes ?
 
Qu'en est-il de l'aspect autobiographique
lorsque la chanson est reprise par un autre interprète ?
 
Que nous signifient les artistes qui choisissent
d'interpréter ces chansons qui parlent d'un autre ?
 
 
Ce travail a pour objet de travailler sur
la chanson française,
d'en étudier ses spécificités,
sa diversité,comprendre comment la chanson française d'hier nourrit celle d'aujourd'hui
 
 
 
 ***
 
 
1- Lecture de différents textes
(choix des textes en fonction des classes)
 
2 - A quelle forme artistique appartiennent-ils ?
Justifier votre réponse
 
2- Identifier les thèmes de ces différents textes.
A quels genres littéraires pourraient-ils se rapprocher ?
Justifier votre réponse
 
 
 4- Pouvez-vous en fonction du texte identifier les auteurs de ces textes ? 
 
 
 
Grand corps malade
Auteur et slameur français né en 1977
 
 
 
Le premier livre de Grand Corps Malade
 
 
 
 
Barbara
(1930-1997)
Auteure, compositrice et interprète française.
 
 
 
 
 
 
Alexis HK
 
Né Alexis Djoshkounian 
Auteur-compositeur-interprète de chanson française né en 1974
 
 
 
 
 
 
Georges Brassens
(1921-1981)
 
Poète, auteur, compositeur, interpète français
 
 
 
 
Boris Vian 
(1920-1959)
 
Écrivain, poète, parolier, chanteur, musicien de jazz, critique, compositeur, peintre, ingénieur de l’École Centrale, scénariste, traducteur (anglo-américain), conférencier, acteur et peintre français
 
 
 
 
 
 
Olivia Ruiz
 
de son vrai nom Olivia Blanc
Chanteuse et actrice française née en 1980
 
 
 
 
 
 
Georges Moustaki
(1934-2013)
 
de son vrai nom Giuseppe Mustacchin est né en Egypte de parents grecs,
Auteur-compositeur-interprète naturalisé français. 
 
 
 
 
 
 
 
5- Qu’apportent l’interprétation et la musique à votre compréhension du texte ? 
 
 
 
 Olivia Ruiz
J'traîne des pieds
 
 

 
 

Barbara
Mon enfance 
 
 

 
 
 
Alexis HK
Fils de 
 
 
 
 
 
 
Geroges Moustaki
Le métèque
 

 
 
 
Boris Vian
J'suis snob
 

 
 

Grand corps malade
Midi 20
 
 
 
 
Georges Brassens 
La mauvaise réputation
 

 
 
  
 
 
Qu'en est-il de l'aspect autobiographique
lorsque la chanson est reprise par un autre interprète ?
 
Que nous signifient les artistes qui choisissent
d'interpréter ces chansons qui parlent d'un autre ? 
 
 
 
"J'suis snob"
 
 

 
 
 
Mon enfance
 
 

 
 
La mauvaise Réputation/ Sinsemilia
 

 
 
Pour finir
voici un autoportrait coup de poing de Joey Starr
qui rend hommage à Georges Moustaki tout en se racontant
 
De l'importance de la chanson française
pour les artistes d'aujourd'hui
 
 
Métèque
 

 
 
Ce travail t'a permis d'explorer les différents univers de la chanson française. 
 
En fonction de ce que tu as entendu,
indique les spécificités de ce repertoire.
 
 
 
PROJETS MUSICAUX
 
 
Le chanson que nous aurons écrite
 
+
 
des extraits des chansons croisées sur notre parcours:
Le métèque, la mauvaise réputation ...
 
 
+
 
SOUL MAN
 
où l'artiste
 
Ben Oncle Soul
 

 
choisit de se présenter en énumérant
ce qu'il n'est pas dans les couplets
et ce qu'il aime et ses influences musicales dans le refrain, l'arrangement de la chanson et son interprétation.
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 
 
 

Thierry Machuel / Ensemble d'oeuvres BAC 2014

Publié le 11/04/2014 à 07:27 par punsolamusique
Thierry Machuel / Ensemble d'oeuvres BAC 2014

 

 

Thierry Machuel

Site du compositeur

 

http://www.thierrymachuel.com/

 


Ressources

http://www.musique-orsay.fr/bac/machuel/machuel_menu.html

Merci à Orsymusic pour la mise en ligne des vidéos des oeuvres analysées

Outil au combien précieux pour la compréhension de ces pièces.

 

 

Dark like me

2001

 

Ecrite en hommage à Billie Holiday, "Dark like me" est une longue fresque évoquant la condition des Noirs aux Etats-Unis dans la première moitié du vingtième siècle. Les textes de Langston Hughes (1902-1967) m'ont permis de construire l'oeuvre comme une succession de courts tableaux : "Brass Spittoon", histoire d'un "boy" nettoyant les crachoirs dans les grands hôtels de Detroit ou Chicago ; "Puzzled", expressions entendues dans les rues de Harlem sur l'augmentation du coût de la vie, la difficulté à trouver un emploi; "Afraid", sur l'angoisse de la solitude ; "Homesick Blues", sur le désir d'un retour vers le Sud ; "Daybreak in Alabama", sur l'espoir d'un monde plus fraternel ; "Dream variation", rêve d'un instant heureux au coucher du soleil. Des extraits du discours célèbre de Martin Luther King, "I have a dream", sont entendus en contrepoint de ce dernier poème. Enfin, l'ouverture que j'ai composée pour cette suite chorale est une variation pour choeur de la chanson de Lewis Allan "Strange fruit", que Billie Holiday a créée et enregistrée en 1939 pour le tout jeune label Commodore, et non pour la firme Columbia, qui craignait que le caractère engagé de la chanson ne discrédite la compagnie auprès de sa clientèle sudiste. 

Thierry Machuel

 

Dark like me est une oeuvre écrite en hommage à

Billie Holiday (1915-1959)

 

 

Interprète de la première protest song américaine

Strange fruit

(1939)

 

 

 

 

 Afraid / Homesick blues

 

Avec suivi et analyse de partition

 

 


 

 

 

Amal waqti, opus 61

(Trad."Le temps de l'espoir")

2010

 


 

 

Le cornet à bouquin 

 

 

 

un instrument très proche de la voix

imite les inflexions de celle-ci 

 


 

 

 

Kemuri opus 40

(trad. "Fumées")

2006

N°10 et 14

 


 

 

Kobayashi Issa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Haïku d'Issa Kobayashi

 

 

 

 

L'accordéon utilisé dans cette oeuvre rappelle la sonorité d'un instrument de la musique traditionnelle japonaise:

SHÔ

(orgue à bouche)

 


 

 

Dans cette pièce plusieurs tehcniques vocales sont utilisées.

La voix de tête ou voix de fausset du ténor rappelle le

Théâtre Nô japonais

 

 

 

 

 

Paroles contre l'oubli

opus 57

2009

 

Parole N°6

"Ces âmes, nos âmes"

 


 

 

Parole N°10

Ez dut ahaztu

 

 

Pièce à 5/8,

mesure qui fait référence à l'identité de l'auteur:

le pays basque et ses danses traditionnelles

 

Zortziko,

(danse à 5 temps)

 


 

 

 

Leçon des ténébres

 

 

 

L'EXPRESSION DES SENTIMENTS CHEZ LES ROMANTIQUES

Publié le 10/04/2014 à 08:13 par punsolamusique
L'EXPRESSION DES SENTIMENTS CHEZ LES ROMANTIQUES

Auguste Rodin / Le baiser (1889)

 

 

 

 

 

L'EXPRESSION DU SENTIMENT AMOUREUX

 

 

 

 

LA TRAVIATA

UN OPERA ROMANTIQUE

 

 

 

Petite présentation générale

 


 

 

 

Le prélude

(l'ouverture de l'opéra)

Analyse dans ton cahier et sur ta fiche HDA !!!

 

 


 

 

 

L'ouverture de le film de Zeffirelli

(1982)

ou

Le choix du réalisateur

 

 

 

 

 

Rencontres

 

Je te propose de partir à la rencontre de l'opéra à travers l'étude de deux versions différentes d'une même scène, celle du tout début de l'oeuvre.

Cette comparaison de permettra de mieux mesurer le rôle du metteur en scène, du décor ... sans oublier l'importance du choix des voix solistes.

 

 

Version 1

Angela Gheorghiu joue le rôle de violetta

(1994)

Mise en scène proposée au Covent Garden (Londres)

 

 

 

Version 2

Anna Netrebko joue le rôle de Violetta dans une mise en scène contemporaine en 2005 à Salsbourg

 

 

 

 

 

ETUDE D'UN AIR

 

La déclaration

"Un di felice"

Cf fiche HDA

Mise en scène proposée au Covent Garden (Londres)

en 1994

 

 

 

 

Même air proposé dans une mise en scène moderne

Anna Netrebko dans le rôle de Violetta

Rolando Villazon dans celui d'Alfredo

 

 


 

 

Analyse de cet air

 

 

Analyse issue du dossier pédagogique proposé par l'Opéra de Lille. Document réalisé avec la collaboration de Sébastien Bouvier.

Merci pour cet excellent travail.

 

 

Dans cet air (mélodie expressive accompagnée à l'orchestre), la déclaration d’amour d’Alfredo prend forme dans un nouvel air danslequel le ténor exprime avec finesse ses sentiments : tout d’abord intimidé, (la mélodie est retenue entrecoupée de silences), il prend peu à peu de l'assurance (la ligne mélodique progresse vers l’aigu) pour déployer enfin une large phrase en duo avec Violetta.

La mélodie de la soprano contraste fortement avec l’air du ténor, marquant ainsi l’opposition initiale du personnage de Violetta, puis s’achemine vers une phrase énoncée à l'unisson (ils chantent sur la même note) àl’image de leur sentiment commun.

 

 


Pour en savoir beaucoup plus sur

"La Traviata"

 

http://www.opera-lille.fr/fichier/o_media/9225/media_fichier_fr_dp.la.traviata.pdf

 

 

 

COUP DE COEUR

 

 

De l'humour,

De l'émotion,

Des artistes talentueux,

Un metteur en scène passionné 

 

Que du bonheur !!!

 

 

 

 

 

Pour en savoir plus sur l'opéra

 

http://www.speedoo.net/cest-pas-sorcier-dans-les-coulisses-de-lopera/

 

 

 

 

 

 

 

L'EXRESSION DE LA SOLITUDE

 

(et de l'amour de la nature, autre théme privilégié chez les romantiques)

 

 

 

 

Voyageur contemplant une mer de nuages

(1818)
CasparDavid Friedrich

 

 

 

LUDWIG VAN BEETHOVEN

  

(compositeur allemand né en 1770 mort en 1827)

 

 

 

SONATE AU CLAIR DE LUNE

 

 

 

 

 

 

DE L'IMPORTANCE DE LA MUSIQUE ET DE LA MISE EN SCENE DANS CETTE SCENE DE CINEMA

 

 

A mettre en relation avec l'étude de la "Sonate au clair de Lune" de Beethoven et lde l'analyse du tableau de Friedrich"Voyageur contemplant une mer de nuage"

Cf. fiche HDA Année scolaire 2011 / 2012

 

 

Extrait de "Elephant" réalisé en 2003

par Gus Van Sant

 

 

 

 

  

Palme d'or du festival de Cannes en 2003


et Prix de la mise en scène

 

 

 

DANS LA LITTERATURE AUSSI ..

 

 

ALPHONSE DE LAMARTINE

(1790-1869)

 

 

L'isolement

 

(extraits)

 

Souvent sur la montagne, à l'ombre du vieux chêne,
Au coucher du soleil, tristement je m'assieds ;
Je promène au hasard mes regards sur la plaine,
Dont le tableau changeant se déroule à mes pieds ...

 

Que me font ces vallons, ces palais, ces chaumières,
Vains objets dont pour moi le charme est envolé ?
Fleuves, rochers, forêts, solitudes si chères,
Un seul être vous manque, et tout est dépeuplé.

 

 

 

 

 

PROJETS MUSICAUX

(en fonction des années et du sentiment le plus abordédans les écoutes)

 

 

L'hymne à l'amour

(1949)

Edith Piaf

 

 

 

 

 Une histoire d'amour en chanson

 

 

1948, Edith Piaf rencontre le boxeur français Marcel Cerdan, à New york. Le coup de foudre est tel qu'ils deviendront amants. Cet idylle ce termine de façon tragique: Marcel Cerdan décède le 27 octobre 1949, dans un accident d'avion, alors qu'il venait rejoindre Edith à  New york. Sa mort anéantira  Edith Piaf qui lui dédiera l'un de ses plus grand succès "L'Hymne à l’amour, chanson écrite quelques mois plus tôt.

 

Extrait du film: La môme

 

 

 

PAGES

"PEOPLES"

 

Désolée, pour la voix off qui est assez catastrophique :

 

 

 

POUR EN SAVOIR PLUS SUR EDITH PIAF

 

 

 

 

 

 

TETE

 

A LA FAVEUR DE L'AUTOMNE

 


Tété a la faveur de l'automne par felej

 

 

 

AUTRES SEQUENCES AUTOUR DU ROMANTISME ET/OU DE L'OPERA SUR CE BLOG

 

 

Le romantisme c'est fantastique !

http://punsolamusique.centerblog.net/12-le-romantisme-c-est-fantastique

 

Prénom: Carmen

http://punsolamusique.centerblog.net/11-prenom-carmen-hda

 

 

Marathon des mots: écrire, composer une chanson

Publié le 21/03/2014 à 16:26 par punsolamusique
Marathon des mots: écrire, composer une chanson

 


A la rentrée, la classe de 3eme1 
participera au festival

"Le Marathon d'avril"

organisé par le Marathon des mots

 

 

http://www.lemarathondesmots.com/evenements/scolaires

 

 

 Dans le cadre de ce projet, les élèves de la classe

vont être acteurs d’une création artistique:

ils seront, en effet,  amenés à créer

leur propre chanson

avec l'aide préciseuse de l'artiste

ALEXIS HK

Auteur, compositeur, interpète français

né en 1974

 

 

Site officiel

http://www.alexishk.com/

 

Tels des artistes en herbe, nous voici donc devant une page

blanche, une portée vide ...

Les premières questions arrivent :

On fait comment ? On commence par le texte ? La mélodie ? 

 

Mais, en fait ...

Qu'est-ce qu'une chanson ???

 

 

Une chanson est une œuvre composée d’un texte et d’une musique indissociables l’un de l’autre.

 

La chanson naît de l’association d’un auteur (ou parolier) d’un compositeur, et d’un interprète (il s’agit parfois d’une même personne) sans oublier l’arrangeur musical qui donne souvent une couleur particulière à la chanson par l’orchestration.  

 

Cette expression littéraire et musicale peut revêtir des formes et des structures différentes (ex : couplet /refrain, strophique)

 

La chanson exprime des émotions, des sentiments et des idées sous une forme narrative, dramatique ou poétique qui en fait un art à part entière.

 

 

Maintenant que le sujet est cerné,

nous voici donc à l'heure des choix ...

 

 

En ce concerne le sujet :

 

Inspirés par "Fils de" du dernier album d'Alexis HK,

notre choix s'est porté sur l'évocation d'un

 

autoportrait intergénérationnel

 

 

 

 

Pour la partie musicale,

nous sommes très chanceux puisque la mélodie sera,

en fonction des choix des élèves, composée par Alexis HK.

 

Suite au travail de la classe sur la chanson de Craonne, les élèves sont conscients de l'importance de la nature de leurs choix

http://punsolamusique.centerblog.net/74-artistes-dans-la-tourmente-

 

 

ALORS ?

 

Tonalité majeure ? Mineure ?

Sur quelle mesure ? 

A quel tempo ?

et la structure ? 

Strophique ? Couplet / Refrain ?

Et le caractère ????

 

Tout dépendra du texte et de la couleur que vous souhaitez donner à votre composition. 

 Il faut donc partir de votre propos du caractère que vous souhaitez donnner à votre chanson et chercher une couleur musicale qui conviendrait. 

 

 A la recherche de notre couleur musicale,

nous partons à la découverte de l'univers ou plutôt des univers

d'Alexis HK,

artiste qui au gré de ses albums (7)

explore de nouvelles couleurs musicales

 

  


 

 


 

 

 

 

 

 La suite au prochain épisode ....

LES PRINCIPALES CARACTÉRISTIQUES DU JAZZ

Publié le 11/03/2014 à 08:07 par punsolamusique
LES PRINCIPALES CARACTÉRISTIQUES DU JAZZ

 

 

Quelles sont les principales caractéristiques du jazz ?

 

 

 

 

Né aux USA (Nouvelle-Orléans), de la conjonction des cultures africaines et européennes, le Jazz apparaît vers 1900 dans la communauté afro-américaine.

 

 

 

 

Les origines

Aux sources du Jazz on trouve : le work-song (genre abordé en 5eme et 4eme), le spiritiual (cf cours 5eme), le blues (4eme) et le ragtime.

De 1880 à 1910, les différentes traditions musicales vont se mêler pour donner naissance au Jazz.

 

 

Naissance officielle du jazz

Premier enregistrement de Jazz, en 1917

Original Dixieland Jass Band

 

 

 

 

 

 

 

Par le biais de l'analyse de plusieurs versions d'un même standard, nous pouvons dégager les caractéristiques principales de ce genre musical très important du XXeme siècle (formation big band, importance du rythme, accentuation du 2 eme et 4eme temps : the swing, la place de l'improvisation, dirty notes, scat ........).

 

 

 

ETUDE D'UN STANDARD

SATIN DOLL

 

 

 

UN COMPOSITEUR

DUKE ELLINGTON

 

 

Le standard "Satin doll" a été composé en 1953 par Duke Ellington.

 

 

 

Duke Ellington est un pianiste, chef-d'orchestre et compositeur né en 1889 et mort en 1974 aux USA.

 

 

 

 

Voici une version instrumentale

pour orchestre Big Band de SATIN DOLL

(1953)

 

 

Une fois le standard énoncé place à l'improvisation de la section rythmique (cf ton cahier).

 

 

UNE INTERPRETE

ELLA FITZGERALD

 

 

 

 

Voici une version de SATIN DOLL interprétée par la diva du jazz durant un concert à Juan Les Pins

(Côte d'Azur, 1966)

 

 


 

 

 

POUR LE PLAISIR

 

 

Je te propose de visionnerce grand moment de TV où Ella Fitzgerald nous propose une improvisation tout en SCAT accompagnée par un trio de jazz (batterie, contrebasse en pizz et piano).

 

 


 

 

Quelle virtuosité et quel humour !

 

 

 

POUR LES CURIEUX

 

 

Voici d'autres versions de Satin Doll

(certaines écoutées en classe, d'autres non)

 

 

 

 

 

 

 

 

PROJET MUSICAL

(en fonction des années)

 

 

SATIN DOLL

 

 

 

 

(A) Cigarette holder- wich wigs me
over her shoulder - she digs me
out cattin' - that satin doll

 

(A)   Baby shall we go - out skippin'
careful amigo - you're flippin'
speaks latin - that satin doll

 

(B) She's nobody's fool so I'm playing it cool as can be

I'll give it a whirl but I ain't for no girl catching me

 

 

(A)      Telephone numbers - well you know
doing my rhumbas - with uno
and that'n my satin doll

 

+

 

Accompagment rythmique à la batterie

Le Chabada

 


 

 

 

VHAT A WONDERFUL WORLD

LOUIS ARMSTRONG

 

 


 

 

 

 Fever

 


 

A toi !

 


 

 

POUR ALLER PLUS LOIN ...

 

 

Biographies

 

 

Duke Ellington

http://fr.wikipedia.org/wiki/Ella_Fitzgerald

http://musique.fluctuat.net/duke-ellington.html

http://fr.wikipedia.org/wiki/Duke_Ellington

 

 

Histoire du Jazz

 

http://www.jazz-bang.com/histoire-du-jazz.htm

http://www.lamediatheque.be/dec/clj/som.htm

http://fr.wikipedia.org/wiki/Histoire_du_jazz

 

 

Bien entendu, je t'invite à aller écouter un maximum de standard sur le net, voire avoir la curiosité d'aller à un concert de Jazz (les festivals sont nombreux dans la région à commencer par le Festival JAZZ sur son 31 en septembre sur Toulouse), et sur la route de tes vacances ...

 

 

Miles Davis / II- Tutu / Option musique facultative

Publié le 21/02/2014 à 09:10 par punsolamusique
Miles Davis / II-  Tutu / Option musique facultative

 Pochette de l'album "Tutu",  pensée par la créatricejaponaise Eiko Ishioka et photographiée par l’Américain Irving Penn (1986)

 

Avant de s'attaquer aux titres de Tutu

qui sont au programme du baccalauréat,

je te propose de visionner le reportage: 

MILES DAVIS UNE VIE EN JAZZ

(synthèse du parcours de l'artiste)

 


TUTU

 

Morceau d'ouverture de l'album

(merci à orsaymusic pour la mise en ligne de ce document)

 


 

 Tutu 

(Live)


 

 

 

 

TOMAAS 

 


 

Tomaas revisité par Marcus Miller

 


 

Cette version permet de bien entendre les différents éléments qui composent ce morceau: l'ostinato très funky de la guitare (joué ici au synthé !!!), le thème A et d'apprécier après 4'13, la technique SLAP si bien maîtrisée par Marcus Miller.

 

PORTIA

 


 

 

 

Portia

(live)

 



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